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建立学生心理健康档案迫在眉睫

来源:网络 2020-09-22 10:15:14

国家卫生健康委官网近日印发《探索抑郁症防治特色服务工作方案》,要求加大抑郁症防治力度,遏制患病率上升趋势,鼓励社会心理服务试点地区探索开展抑郁症防治特色服务。该方案要求中学和高等院校设立心理咨询(辅导)室和心理健康教育课程,配备心理健康教育教师。心理健康教育是中学和高校全体学生的必修课。每学期聘请专业人员授课,引导学生科学认识抑郁症,及时寻求专业帮助。各高中,高校将抑郁症筛查纳入学生健康体检内容,建立学生心理健康档案,对学生心理健康状况进行评估,对评估结果异常的学生予以关注。

现代社会中的健康概念已经超越了传统的医学观点,不仅包括身体健康和身体健康,还包括精神健康和心理健康。据报道,抑郁症正在成为仅次于癌症的第二大杀手,估计全世界有3.5亿人患病。特别是近年来,大学生和中学生心理障碍造成的悲剧频发,尤其是大学生和中学生心理健康问题异常,导致了一系列的社会问题,有的是学习厌倦,有的是孤独,有的是不正常的行为,违背了社会的常识性,更有自杀的发生。建立有效的学生心理健康档案,及时给予有效的心理治疗,已成为当务之急。

学生心理健康档案有助于高校辅导员和中学教师及时、准确地掌握和了解学生心理发展的规律、特点和现状,并能直接为学生管理提供当前的心理状况,包括能力差异、人格特征、心理欲望、学习心理等,从而使学生管理具有针对性,减少盲目性,提高针对性;有助于高校辅导员和中学教师及时发现和诊断个人或班级中存在的心理障碍和行为问题。

在建立中学生心理健康档案的基础上,结合学生心理健康调查、抑郁筛查结果和师生建议,合理开展各种形式的专题讲座、心理健康选修课、心理健康宣传等活动,全面提高学生的心理素质。

同时,学校应严格保密学生的心理健康档案,不得将档案材料从心理咨询中心办公室取出,不得复制。心理咨询中心非全职工作人员不得查看档案内容.在学术场合使用档案内容时,不得泄露当事人的任何身份信息。应及时提供心理治疗、心理咨询、心理测量等相关资料。心理健康档案应由专人保管,并存放在柜台。要建立档案目录,实行档案科学分类。

当然,除了建立学生的心理健康档案外,还有很多方法可以帮助学生保持心理健康,例如各种心理健康服务机构,当学生有心理障碍时,他们可以随时咨询专家,因此,没有心理咨询(咨询)室的学校应尽快建立,设有心理咨询(咨询)室的学校也应配备心理健康教育教师,以有效加强学生的心理健康。

作为一所学校,教学生完成学业是不够的,也不足以教一群有身心健康的学生,一个有身心健康问题的学生不能被称为合格的学生。教学生有健全的思想是学校管理问题的意义。人们期望学校重视学生的心理健康并付诸行动。

王洪峰